Objetos de Aprendizaje (ICS)

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Vinculación Territorial
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 11. En este módulo se abordará el concepto de vinculación territorial y el rol de la Universidad en la comunidad.
Legislación en Salud
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 10. En el marco de los Derechos Humanos y del reconocimiento del derecho a la salud, conceptos vistos en el tema anterior, en este último tema de la asignatura analizaremos algunos de los instrumentos legales que deben garantizar el goce de ese derecho.
Salud y Derechos Humanos
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 9. El derecho a la salud es un derecho humano fundamental y es indispensable para el goce de los demás derechos. Es parte de los denominados derechos económicos, sociales y culturales, que son aquellos con los que se puede alcanzar la satisfacción de las necesidades básicas de las personas, y el máximo nivel posible de vida digna. (Argüello, 2021). Si bien venimos debatiendo la conceptualización de la salud de la mano de distintos autores, aquí corresponde que nos preguntemos: ¿Qué son los derechos?.
Políticas Públicas
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 8. En este material se abordan las políticas públicas como acciones del Estado para solucionar ciertos problemas públicos, que tienen un impacto sobre la sociedad. El proceso de construcción de una política pública. La agenda política y la agenda sistémica. Las políticas sanitarias adecuadas.
Atención Primaria de la Salud y SiLoS
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 7. La ﬁnalidad de este material es comprender el concepto de la Atención Primaria de la Salud (APS), el momento histórico en el que se propuso esta estrategia y la importancia que tuvo y tiene para la salud en el mundo y, en especial, en Argentina. Además, nos enfocaremos en realizar un recorrido sobre los Sistemas Locales de Salud (SiLoS) y cómo surgen para facilitar la implementación de la APS. Junto a ustedes, queremos reﬂexionar acerca de las diferentes acepciones del término APS, pensar cómo se ha aplicado la estrategia en los diferentes momentos históricos socio-políticos y analizar, desde el contexto actual, su desarrollo. También exploramos de qué forma puede la Atención Primaria de la Salud favorecer al propio sistema de salud, considerando especialmente la integración con los sistemas locales para una atención más equitativa, efectiva y centrada en la comunidad.
Sistema de Salud Argentino
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 6. En este texto haremos un breve recorrido histórico sobre el desarrollo del sistema de salud en nuestro país, presentaremos la organización actual del sistema y subsistemas, con sus características específicas, y debatiremos sobre los desafíos a futuro.
Sistemas de Salud Comparados
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Modulo 6. Se abordará el concepto de sistema de salud y los distintos modelos en el mundo.
Promoción de la salud, comunidad y participación
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Modulo 5. A lo largo de este texto abordaremos el concepto de promoción de la salud, haremos un recorrido breve sobre el surgimiento y los principales aportes de las primeras Conferencias Internacionales que le dieron impulso como enfoque para la transformación de las prácticas y los sistemas de salud. Profundizaremos en las diferencias entre promoción y prevención, vinculando las prácticas cotidianas de los equipos de salud y el enfoque de las políticas públicas, con el rol de las personas, familias y comunidades en los propios procesos de atención y cuidados. Profundizaremos en la idea de comunidad precisamente porque ya iniciamos el análisis del concepto amplio e integral de salud desde su complejidad, comprendiendo que es una cuestión colectiva que no puede pensarse únicamente de forma individual o biológica, sino que debe analizarse en el contexto territorial y en los vínculos sociales, siendo la comunidad protagonista central en el PSEAC. Veremos que la promoción de la salud se conforma necesariamente con participación comunitaria y trabajo intersectorial. Hacia el cierre, abordaremos el concepto de redes que nos aportará para pensar en el entramado de vínculos que confluyen para la construcción de salud comunitaria en cada territorio.
Complejidad y Transdisciplina
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Decir que la Salud Pública es compleja alude al reconocimiento de ella como un espacio habitado por el enredo, la incertidumbre, las contradicciones, los antagonismos, entre otras características, por cierto, constatadas por nosotros tanto en la práctica como en la reflexión. Pero, además, una 'Salud Pública Compleja', busca apropiarse del emergente paradigma de la complejidad, incorporándose como método de trabajo, que permita superar el abordaje simplificador del paradigma mecanicista y del sistémico clásico.
Géneros, Diversidades y Salud
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). En este texto encontraremos algunas ideas que nos permiten sumar la perspectiva de género y diversidad en salud, relacionarla con los temas vistos anteriormente, comprendiendo que hablar de géneros y diversidades es reconocer en parte, la complejidad de la determinación de la salud, intentando así re ‐ pensarnos en nuestras sociedades actuales, caminando hacia la incorporación de la mirada de derechos en salud.
Los informes de Flexner y de Dawson
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). A comienzos del siglo XX se publicaron dos informes que tuvieron una enorme repercusión en los modelos de organización de los servicios de salud pública y en la educación médica de América Latina. El primer informe, fue realizado por Abraham Flexner – EEUU – 1910 y el segundo preparado en 1920 bajo la dirección de Bertrand Dawson – Gran Bretaña.
Familias, Grupo Doméstico y Cuidados
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 4. En este módulo nos detendremos en los conceptos de familia y de grupo doméstico/unidad doméstica, que como vimos también desde el inicio (temas 1 y 2), constituyen un eje fundamental en el PROCESO DE SALUD‐ENFERMEDAD‐ATENCIÓN‐CUIDADO (PSEAC). Será preciso considerar la importancia del cuidado y del autocuidado, como así también tener en cuenta el peso que conllevan la familia/grupo doméstico, respecto a la diferencia entre “enfermar” y “padecer
Medio Ambiente y Salud
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 3. La definición de Proceso Salud Enfermedad Atención Cuidado (PSEAC) constituido por las formas específicas en las que la sociedad se organiza y se reproduce política, económica y culturalmente, permite explicar el carácter social e histórico de la salud y la enfermedad asumiendo que son momentos de un mismo proceso. El concepto de “Determinantes Sociales de la Salud” alude a que el estar sano/a o enfermo/a forma parte de un proceso dinámico en el que intervienen múltiples factores, sociales, medio-ambientales, biológicos y del sistema de salud, así como su historia, la geografía, la cultura, la economía y la política determinando la desigual distribución de la riqueza, del poder, los bienes y los servicios en la que están inmersos el individuo, su familia y su comunidad. Luego de comprender el significado de los Determinantes Sociales de la Salud y la Determinación Social de la Salud, comencemos con “Salud y Medio Ambiente”, uno de los determinantes más importantes en el PSEAC.
Determinantes y Determinación Social de la Salud
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 3. El presente texto está incluido en la primera parte del Tema 3 sobre Determinantes y Determinación Social de la Salud. Inicialmente vamos a retomar los conceptos de determinantes y determinación social planteados en el tema anterior, para luego centrarnos en los conceptos vinculados a la pobreza y su relación con los determinantes de la salud.
Proceso Salud, Enfermedad, Atención y Cuidado
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 2. Las concepciones estáticas interpretan a la salud y la enfermedad como términos absolutos e independientes; es decir, se define que una persona está sana o enferma, según las características o síntomas que presente. Autores como Floreal Ferrara o Asa Cristina Laurell, desde una visión de la salud concebida como un hecho dinámico, plantean que salud y enfermedad deben enfocarse como momentos de un mismo proceso. A partir de este enfoque vamos a ampliar los conceptos referidos al PROCESO DE SALUD-ENFERMEDAD‐ATENCIÓN‐CUIDADO (PSEAC)
¿Qué entendemos por salud?
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PÚBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Pública del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS). Módulo 1 La finalidad de este primer texto consiste en realizar un recorrido por las diferentes visiones postuladas por algunos autores, en lo que respecta al concepto “Salud”. De este modo, la idea central será deconstruir este término considerando el aspecto biológico, pero también incluyendo otras dimensiones: dimensión histórico-social, cultural, económica, etc. En este sentido, se analizará cómo “La Salud” adopta diversos matices en las diferentes culturas y cómo fue evolucionando a lo largo del tiempo. A su vez, se presentarán las características de dos enfoques contrapuestos en Salud: el Modelo Médico Hegemónico y el Modelo Médico Social. Por último, se abordarán las características pertenecientes al enfoque tradicional de la Salud Pública para adentrarnos en la nueva cosmovisión de la Salud Colectiva, incorporando conceptos transversales como el de género y el de las nuevas investigaciones como la de “Una Salud” que tienen en cuenta la interfaz entre el ser humano, los animales y el ambiente de forma íntegra.
Fundamentos de Atención e Instrumentación Quirúrgica : Cuadernillo de Actividades
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2025-06-13) Ditter, Facundo Manuel; Martínez, Federico Nicolas
Guía de actividades prácticas que brindan el conocimiento y las herramientas necesarias para comprender y participar activamente en el ámbito de un centro quirúrgico. Estos cuadernillos buscan acercar los procedimientos quirúrgicos, haciéndolos accesibles a estudiantes de ciencias de la salud y profesionales en formación interesados en comprender las acciones y fundamentos que rodean un quirófano. A lo largo de sus secciones, se exploran los principios y fundamentos que rigen a un quirófano, los diferentes materiales e instrumentos utilizados, los roles de cada miembro del equipo quirúrgico y las consideraciones éticas que siempre deben acompañar cada intervención.
Videos de Salud Pública : Atención Primaria de la Salud
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias de la Salud, 2022) Rivas, Liliana; Vazquez, Mariana; Hesayne, Soledad; Chietino, Claudia; Bermudez, Laura; Barrionuevo, Orlando; Villa, Mabel; Martín, Érika
Videos de la materia de Salud pública. La Atención Primaria de la Salud como estrategia compleja Los atributos de la estrategia de Atención Primaria de la Salud Los atributos de la estrategia de Atención Primaria de la Salud : ¿Por qué APS no es solo un primer nivel de atención? Videos elaborados con finalidad de educación remota desarrollados en el marco de la pandemia por el surgimiento del Covid-19.
Juicio a la columna por el delito de lumbalgia crónica
(2018-10-29) Romano, Osvaldo Aníbal
El estado acusa a la Columna vertebral de ser responsable del delito de lumbalgia crónica. Durante el juicio el juez dará lugar a la defensa y a la fiscalía para que presenten testigos que interrogados por ambos, brinden información para que el jurado decida la elección de inocencia o culpabilidad. Se presentan como testigos la profesora de anatomía, los profesionales de medicina y kinesiología, el funcionario público, el cerebro y la representante del sindicato de columnas herniadas.Tras los alegatos de la defensa y de la fiscalía, el jurado vota la inocencia o culpabilidad.Una vez decidido el veredicto, miembros del jurado o el público podrían fundamentar sus decisiones.
Cuadernillos Didácticos de Salud Publica
(Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2024) Atencio, Viviana; Baigorria, Natalia; Barrionuevo, Orlando; Bermúdez, Laura; Bonacalza, Gisela; Cáceres, Adriana; Cafferata, Eduardo; Castiello, Virginia; Chietino, Claudia; Grunwerg, Celia; Hesayne, Maria Soledad; Herrera, Pablo; Ierace, Luciana; Konfino, Jonatan; Martin, Erika; Moreno, Cesar; Ojeda, Verónica; Orizzonte, Liliana; Otero, Sergio; Paredes, Roxana; Pereyra, Alejandra; Reyes, Evangelina; Rivas, Liliana; Rodal, Verónica; Stanley, Paola; Trepichio, Rubén; Vazquez, Mariana; Villa, Mabel; Vallone, Fernando; Zamarreño, María Eugenia; Ierace, Vicente Pascual
Los CUADERNILLOS DIDÁCTICOS DE SALUD PUBLICA se trata de material bibliográfico, organizado en módulos, concebido para acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan la Asignatura Salud Publica del Ciclo Básico en Salud, Instituto de Ciencias de la salud (ICS)

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