Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional Arturo Jauretche - RID-UNAJ

¡Bienvenido al RID UNAJ! Aquí encontrarás tesis de grado y posgrado, artículos científicos, libros y más, todo en formato digital.

El RID UNAJ reúne toda la producción científica y académica de los estudiantes, docentes, nodocentes, investigadores y becarios de la universidad con la intención de garantizar el Acceso Abierto a la información.

Communities in RID-UNAJ

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 10

Recent Submissions

La enseñanza de la geometría en primer año de una escuela secundaria de la ciudad de Campana : Una mirada desde la labor docente
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales, 2026-04-29) Ayala, Aldana; Beruti, Karina
El desarrollo de la presente investigación se inscribe en un enfoque metodológico cualitativo y tiene como objetivo analizar la enseñanza de la geometría en primer año del nivel secundario. Para ello, se utilizaron entrevistas a docentes de Matemática del ciclo básico y observaciones de clases en dos escuelas de la ciudad de Campana. El estudio se centra en identificar las principales dificultades que surgen en la enseñanza de la geometría, así como los recursos y estrategias que los docentes seleccionan, adaptan y diseñan para su práctica. El análisis se realiza desde la perspectiva del Enfoque Documental de lo Didáctico (Gueudet & Trouche, 2008, como se citó en Trouche 2018), que permite comprender el trabajo docente a partir de las interacciones con los recursos y su transformación en documentos de enseñanza. Asimismo, se consideran las propuestas del Diseño Curricular (2006) vigente para primer año, específicamente en el eje de Geometría, a fin de establecer relaciones entre lo prescripto y las prácticas efectivamente observadas. De este modo, la investigación busca aportar una caracterización situada del trabajo docente en la enseñanza de la geometría y de los desafíos pedagógicos y didácticos que este conlleva.
Integración de la Inteligencia Artificial en la Enseñanza del Álgebra : Un estudio comparativo en segundo año de escuelas secundarias de dos localidades Pilar y Zárate
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales, 2026-03-06) Alvarez, Andrea; Arias, Gabriela; Papadacos, Karina
Este trabajo explora el uso de la inteligencia artificial (IA) como herramienta para el aprendizaje del álgebra entre los estudiantes de la escuela secundaria. Con la creciente incorporación de la IA en el ámbito educativo, es esencial analizar su efectividad en el aprendizaje de la matemática, especialmente en un área como el álgebra, que a menudo representa un desafío significativo para muchos estudiantes. El estudio adopta un enfoque cualitativo, utilizando técnicas como observación participante y entrevistas semiestructuradas. Se busca entender las percepciones y experiencias de los involucrados en el proceso sobre el uso de herramientas de IA, así como identificar tanto las ventajas como las desventajas que estas pueden aportar en el aula.
Problemas de historia Argentina : 1912-2011
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Secretaría Académica. Departamento de Orientación Educativa y Discapacidad, 2022) Fernández, Juan; Gómez, Gabriela; González Velasco, Carolina; Grammático, Karin; Robles, Mariana; Schuttenberg, Mauricio; Delgado, Julián; Nemec, Diego; Sazbón, Daniel Bernardo
Adaptación del Departamento de Orientación Educativa y Discapacidad (DOE) de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. El presente libro ha sido realizado especialmente para el curso de Problemas de Historia Argentina, del Ciclo Inicial de la Universidad Arturo Jauretche. En ese sentido, es la herramienta principal, aunque no la única, con la que se trabajará en las clases. Cada capítulo está integrado por un texto que focaliza en un período en particular y analiza uno o varios problemas fundamentales de la etapa en cuestión, una selección de fuentes del período con actividades sugeridas y un listado de bibliografía general. La presente edición 2014 contiene modificaciones en relación a las anteriores ediciones
Investigar en antropología social : Los desafíos de transmitir un oficio
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Secretaría Académica. Departamento de Orientación Educativa y Discapacidad, 2022) Achilli, Elena Libia
Adaptación del Departamento de Orientación Educativa y Discapacidad (DOE) de la Universidad Nacional Arturo Jauretche para la Materia Metodología y técnicas de análisis cualitativo de la Licenciatura en Trabajo Social. Capítulo 2 el Campo de la investigación sociocultural Capítulo 3 El proceso de Investigación: Iniciando el proceso de construcción de una problemática a investigar.
El planteamiento del problema en la ruta cuantitativa
(Universidad Nacional Arturo Jauretche. Secretaría Académica. Departamento de Orientación Educativa y Discapacidad (DOE), 2023) Hernández-Sampieri, Roberto; Mendoza Torres, Christian Paulina
Adaptación del Departamento de Orientación Educativa y Discapacidad (DOE) de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. Capítulo 3 El planteamiento del problema en la ruta cuantitativa del libro Metodología de la Investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta de Roberto Hernández-Sampieri y Christian Paulina Mendoza Torres.