Instituto de Estudios Iniciales (IEI)

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Comunidad del Instituto de Estudios Iniciales

El Instituto de Estudios Iniciales (IEI) tiene a su cargo los dos tramos formativos iniciales de la trayectoria de los estudiantes: el Curso de Preparación Universitaria (CPU) y las materias del Ciclo Inicial (CI). Ambas instancias constituyen un diseño institucional y académico que ofrece a los ingresantes conocimientos y herramientas básicos, pero indispensables para su plena incorporación a la vida universitaria. Para alcanzar mayores niveles de inclusión e integración a la Educación Superior, la UNAJ propone diversas estrategias pedagógicas que permiten instrumentar mecanismos de apoyo a los y las estudiantes en la etapa inicial de sus estudios y que están destinadas a promover su permanencia y el buen desempeño en los ciclos posteriores. En esta comunidad podrá localizar los trabajos científicos y académicos publicados y desarrollados en el instituto por los estudiantes, docentes, nodocentes, investigadores y becarios que en él se desempeñan.

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Examinando Instituto de Estudios Iniciales (IEI) por Fecha de publicación

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    Nueva Era : los errores abren surcos profundos por ellos, es mas viable el camino hacia la verdad
    ([s.n.], 1940) Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Estudios Iniciales
    El presente material constituye un conjunto de datos de investigación obtenidos en el marco del Proyecto "La política y la cultura de masas en escala: estudio de experiencias sociales en espacios culturales y políticos en la región varelense durante la primera mitad del siglo XX", ha sido digitalizado con fines de preservación por su alto valor histórico tanto para la comunidad de Florencio Varela como para la sociedad argentina en general, con el propósito de garantizar los derechos de acceso a la cultura y a la información y es por lo tanto incluido en acceso abierto en el Repositorio Institucional de la UNAJ.
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    Leer y escribir : la lectura y la escritura en diferentes disciplinas en el comienzo de los estudios universitarios
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2016) Battilana, Carlos; Benítez, Ernesto; Ferrari, Mariela; Garbarini, Mónica; López D'Amato, Silvia; Orlante, Emiliano; Salinas, Martín; Savio, Karina; Schnirmajer, Ariela; Sozzi, Martín; Vinelli, Elena
    Este libro pertenece a los Manuales de cátedra de la UNAJ, para la materia Taller de Lectura y Escritura del Ciclo Inicial (Instituto de Estudios Iniciales). Este libro fue pensado por un grupo de profesores de dicha materia para nuestros estudiantes, y diseñado en función de ellos y de sus particularidades, este manual se propone colaborar con la mejora de sus habilidades de lecto-comprensión y escritura, con la finalidad de que puedan desarrollar con éxito su carrera universitaria y, posteriormente, su actividad profesional.
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    Nuevos encuentros matemáticos de tipos múltiples
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2016) Villella, José A.; Ferragina, Rosa A.; Lupinacci, Leonardo J.; Bifano, Fernando J.; Almirón, Alejandra; Aranda, Marcelo L.; Benito, M. Carolina; Grejcaruk, Rosa M.; Moyano, Roberto D.; Real, Mónica G.; Viale, Mariana N.
    Este libro pertenece a los Manuales de cátedra de la UNAJ, para la materia Matemática del Ciclo Inicial (Instituto de Estudios Iniciales). Este libro considera al lector y aprendiz de la Matemática como una persona capaz de analizar, razonar y comunicarse eficazmente cuando enfrenta la resolución de un problema. En el espacio curricular de la Matemática de los Estudios Iniciales de la Universidad Nacional Arturo Jauretche, nos interesa ayudar a los alumnos en la detección y el uso de lo que han aprendido a lo largo de la escolaridad secundaria para ser capaces de analizar, razonar y comunicarse eficazmente cuando se hacen cargo de una situación y pueden diseñar, probar, evaluar, resolver y comunicar la solución y el procedimiento satisfactoriamente. En los capítulos que conforman este libro, presentados con títulos “de pocas palabras matemáticas” pero “llenos de sentido matemático”, proponemos un trabajo que involucra: Las componentes de la estructura formal del pensamiento. La complejidad proveniente del espacio que da razón de ser a la geometría. La multiplicidad que da sentido al estudio del número. El cambio y la causalidad determinística. La utilización del lenguaje simbólico. La incertidumbre en la causalidad múltiple incontrolable. Asumimos que el conocimiento matemático no se genera de modo rápido, acabado y completo, y que en el diseño de las respuestas a las variadas situaciones planteadas, cada lector podrá mostrar su grado de apropiación de los saberes, atravesando estadios que harán visibles el uso de los contenidos elementales y las competencias básicas aprendidas en la escuela primaria y media; el significado de los conocimientos necesarios para desenvolverse en el medio social y la utilización de conocimientos matemáticos complejos.
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    América Latina como problema : literatura, cultura, educación. Actas de las segundas Jornadas del taller de lectura y escritura
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2017) Sozzi, Martín; Battilana, Carlos; Garbarini, Mónica; González, Laura; Lavigna, Lía; Escobar, Mariela Alejandra; Ferrari, Mariela; Robustelli, Matilde; López, Mónica Noemí; Medina, Patricia Fabiana; López D’Amato, Silvia; Vilariño, Andrea; Otazúa, Leticia; Quiroga, Andrea; Ferretti, Javier Ignacio; Juárez, Adriana; Amati, Mirta; Tejero Yosovitch, Yael; Rodríguez Lorenzini, Juan Manuel; González, Laura; Schnirmajer, Ariela; Kelly, Carolina; Kaplan, Laura; Labado, Silvia; Peralta, Marcelo; Koval, Martín; Velázquez, Carmen; Grammático, Karin; Gentile, Amaranta; Orlante, Emiliano; Steiervalt, Andrea; Vilariño, Andrea; Vinelli, Elena; Leone, Nelson; Castro, Pablo; Gasparini, Sandra; Gerbaudo, Analía; Link, Daniel
    Cada año, desde su conformación, la cátedra del Taller de Lectura y Escritura de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) organiza jornadas de diálogo, debate y reflexión que invitan a la comunidad académica –profesores, estudiantes, invitados especiales de otras instituciones– a compartir los diversos trabajos, investigaciones, prácticas, experiencias y propuestas relacionadas con la lectura, la escritura, la literatura y las experiencias de la enseñanza en los primeros ciclos de la educación superior. Las actas que a continuación compilamos corresponden a las Segundas Jornadas, desarrolladas en noviembre del año 2015, cuyo lema fue pensar América Latina como problema, como objeto, objetivo y trayecto de indagación desde el ámbito de los estudios sobre la literatura, el lenguaje, el discurso, la cultura y las prácticas de lectoescritura en la alfabetización superior
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    Dossier poesía : la vida y el lenguaje
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2017)
    Este dossier quiere retratar la experiencia del Tercer Encuentro de Poesía que sucedió el 5 de noviembre de 2015 en el marco de las Jornadas "América Latina como problema. Literatura, cultura, educación" que organizó la cátedra del Taller de Lectura y Escritura de la Universidad Nacional Arturo Jauretche, y en el que intervinieron con sus poemas Carla Sagulo, María Cecilia Perna, Romina Freschi y Carlos Battilana.
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    Prácticas culturales
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Bagnato, María Laura; Biaggini, Martin; Conno, Diego; Donati, Juan; González, Cristian; Itchart, Laura; López, Vanina Soledad; Rueda, Leonardo
    Este libro pertenece a los Manuales de cátedra de la UNAJ, para la materia Prácticas Culturales del Ciclo Inicial (Instituto de Estudios Iniciales). Este libro es un material vivo, que acompaña el proceso por el que transitan las y los estudiantes en nuestra universidad en su primer año.
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    Pequeñas anécdotas de las instituciones : representaciones de los discursos sociales
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) González, Laura; Orlante, Emiliano; Peralta, Marcelo; Schnirmajer, Ariela; Ursino, Aldana; Vinelli, Elena Elvira
    Esta antología pertenece a los Manuales de cátedra de la UNAJ, como anexo a la asigantura Taller de Lectura y Escritura del Ciclo Inicial (Instituto de Estudios Iniciales). Las obras que componen la antología Pequeñas anécdotas de las instituciones han sido seleccionadas por miembros de dicha cátedra de la Universidad Nacional Arturo Jauretche.
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    Cada dos por tres, Matemática
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Almirón, Alejandra; Aparisi, Liber; Benito, Carolina; Colombo, Gisele; Denis, Sonia; Mansilla, Lorena; Olmos, Melina
    Este cuadernillo nació a partir de una propuesta que llevaron adelante desde Matemática del Ciclo Inicial de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ). Forma parte del ciclo de articulación y fortalecimiento con los centros educativos de nivel secundario de Florencio Varela. Fue pensado y escrito para acercar la matemática (ciencia que por mucho tiempo fue pensada para pocas/os) a toda la comunidad.
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    Construir sobre los escombros : política y cultura en la argentina poscrisis del 2001
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Fernández Ameghino, Mariano Emilio; Amaya, Paula Nazarena; Bartalini, Carolina; Delgado, Julián; González Tizón, Rodrigo; Losiggio, Daniela; Nieto, María Laura; Sazbón, Daniel Bernardo; Schuttenberg, Mauricio
    La crisis del 2001 no solo reveló las trágicas secuelas del neoliberalismo sino que fue y sigue siendo un punto de referencia inevitable para los distintos actores que intervinieron en la realidad nacional durante los últimos años. Esa es la hipótesis que conecta a los nueve artículos reunidos en Construir sobre los escombros. Política y cultura en la Argentina poscrisis del 2001. A través de diversos enfoques teórico-metodológicos y estudios de caso, los autores y las autoras proponen distintas indagaciones sobre las complejidades políticas y culturales de los años recientes en la Argentina.
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    La escritura académica : un estudio sobre el sentido y los efectos de prácticas pedagógicas inclusivas
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Savio, Karina; Zdrojewski, Pablo; Benítez, Aníbal Ernesto; Cattan, Florencia; Ruiz, Esteban; Kelly, Carolina; Schere, Jimena; Aguirre, Claudia
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    Lenguas y territorio : una aproximación a la diversidad lingüística de las prácticas discursivas en la universidad
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) González, Laura; Fructuoso, Libertad; Medina, Patricia; Bein, Paula
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    América Latina : territorios, recursos naturales y proyectos políticos en disputa
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Percovich, María Fernanda; Quiroga, Daniel; Zalazar, Aldana; Cardoso, Andrea; Chevalier, Clara; González, Juan Pastor
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    Testimonios del ocultamiento y destrucción de libros y otros objetos culturales en la Argentina dictatorial (1976-1983)
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Vinelli, Elena; Vilariño, Andrea; Bartalini, Carolina; Otazúa, Leticia; Biaggini, Martín; Tejero, Yael; Kaplan, Laura; Castro, Pablo; Slodky, Judith; Ferreti, Javier; Medina, Patricia; Quiroga, Andrea; Mantero, Iván; Leone, Nelson; Bueno, Mónica; Paz, Nadia
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    Entre la cultura de masas y la política de masas : actores, procesos y productos. Argentina, 1912-1955
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) González Velasco, Carolina; Bontempo, Paula; Calzón Flores, Florencia; Prado Acosta, Laura; Sazbón, Daniel; Gómez, Gabriela; Cedro, Juliana; Rivas, María del Carmen; Seckel, Pablo; Sosa, Sebastián; Cecchi, Ana
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    Escribir en la universidad. Una historia de los talleres de lectura y escritura en el inicio de los estudios superiores (1985-2010)
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Sozzi, Martín; Ferrari, Mariela; Ursino, Aldana; Insúa, María; Koval, Martín; Battilana, Carlos; Labado, Silvia; Merino, Mercedes; Sáez, Rodrigo
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    Identidad y representación territorial en el conurbano: la participación de jóvenes en las prácticas de rap
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Biaggini, Martín Alejandro; Peterson, Virginia; Calvi, Lucía; Valle Ojeda, Ana María del; Banga, Fabián; Heine, Josefina
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    Los programas y protocolos de acción para la equidad de género en las universidades como nuevos promotores de derechos colectivos
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Losiggio, Daniela; Solana, Mariela; Bagnato, Laura; Pérez, Luciana; Steiman, Ana Laura; Fonseca, Felicitas; Ríspoli, Florencia; Otero, Nora
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    Programa de Estudios Didácticos (PED)
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Bifano, Fernando; Lupinacci, Leonardo; Mórtola, Gustavo; Villella, José; Almirón, Alejandra; Aparisi, Liber; Catalá del Río, Paloma; Garbarini, Mónica; Gómez, Gabriela; Larison, Leandro; Lescano, Mariana; Levoratti, Jorge; Seckel, Pablo; Tedeschi, Gabriela
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    Cartografías colectivas. Materiales, prácticas y discursos para pensar los procesos culturales en el conurbano sur
    (Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2018) Itchart, Laura; Catalá del Río, Paloma; Gagliardi, Victoria; Molina y Vedia, Miguel; Barac, Nadia; Rodríguez, Leandro; Rueda, Leonardo; Levoratti, Ana Laura
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