Estrategias Didácticas para Diagnosticar y Detonar Proyectos Kaizen en la Manufactura

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorTolamatl Michcol, Jacobo
dc.contributor.authorNava Morales, José Juan
dc.date.accessioned2025-07-16T18:58:27Z
dc.date.available2025-07-16T18:58:27Z
dc.date.issued2025-05
dc.description.abstractEste trabajo muestra una experiencia universitaria (caso de estudio cualitativo) de la aplicación del Aprendizaje Basado en proyectos (ABP) aplicado al diseño y fabricación de un producto, integrando la estrategia didáctica del juego de roles, en un entorno tipo taller para simular una empresa de manufactura de camisas de origami con la aplicación de ingeniería de procesos, herramientas de manufactura esbelta y Kaizen. Que tiene como propósito, lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes. Bajo el contexto indicando en el párrafo anterior los estudiantes realizan un diagnóstico de la situación actual de una empresa que simulan en la realidad, con el objetivo de identificar áreas de oportunidad a través del análisis del mapa de cadena de valor para calcular indicadores claves Kpo’s y Kpi’s que permitan conocer el estatus real de las operaciones de manufactura a fin de ser más asertivos en su toma de decisiones. Para ello, se llevará a cabo una investigación de campo por parte de los estudiantes que se involucran para la recopilación de datos y el análisis detallado de la línea de manufactura simulada asumiendo los roles de las operaciones y analistas. Los resultados cualitativos muestran que, bajo la opinión de los estudiantes, logran un análisis más profundo de la manufactura y la aplicación vivencial de las herramientas de análisis de procesos, obteniendo un aprendizaje significativo de mayor apego a la realidad de lo que vivirán en el campo laboral, empleando diversas habilidades como el trabajo en equipo y liderazgo.
dc.description.versionpublicado
dc.format.extentpp. 319-355.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationTolamatl Michcol, J. y Nava Morales, J. J. (16-17 de mayo 2024). Estrategias Didácticas para Diagnosticar y Detonar Proyectos Kaizen en la Manufactura [Ponencia]. III Encuentro Latinoamericano de Experiencias Universitarias, Red internacional de Cooperación Académica. https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3340
dc.identifier.isbn9786289636970
dc.identifier.urihttps://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3340
dc.languagespa
dc.publisherRed internacional de Cooperación Académica
dc.relationCespedes Baquero, L. T., Cañizares Narváez, I. V. & Tolamatl Michcol, J. (comps.) (16-17 de mayo 2024). III Encuentro Latinoamericano de Experiencias Universitarias : Académica, investigación y proyección social [Acta de congreso]. III Encuentro Latinoamericano de Experiencias Universitarias, Red internacional de Cooperación Académica. https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3321
dc.relation.ispartofIII Encuentro Latinoamericano de Experiencias Universitarias
dc.rights.accessrightsaccesoabierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subjectAprendizaje basado en proyectos
dc.subjectTrabajo en equipo
dc.subjectDiagnóstico de manufactura
dc.subjectKaizen
dc.titleEstrategias Didácticas para Diagnosticar y Detonar Proyectos Kaizen en la Manufactura
dc.typePonencia
unaj.author.affiliationTolamatl Michcol, Jacobo. Universidad Politécnica de Tlaxcala; México.
unaj.author.affiliationNava Morales, José Juan. Universidad Politécnica de Tlaxcala; México.
unaj.date.presentation2024-05-16
unaj.event.countryArgentina
unaj.event.countryColombia
unaj.event.countryMéxico
unaj.event.countryPerú
unaj.event.themeEJE 3. Emprendimiento, Ciencia, Tecnología e Innovación
unaj.oai.snrdSi
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
RIDUNAJ-PC-20250716-Tolamatl Michcol, J y Nava Morales, JJ.pdf
Tamaño:
2.53 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
308 B
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Documentos de Conferencias