Espacios no tradicionales de enseñanza, análisis de estrategias para el aprendizaje significativo

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dc.contributorBarrionuevo, Orlando
dc.contributorRodríguez, Mario
dc.contributorRomano, Osvaldo
dc.contributorMortolla, Gustavo
dc.contributor.authorMansilla, Mariela Vanesa
dc.date.accessioned2025-09-02T17:29:05Z
dc.date.available2025-09-02T17:29:05Z
dc.date.issued2024-06-28
dc.description.abstractLa carrera de Medicina de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) implementa un modelo educativo innovador que integra la teoría con la práctica a través de la asignatura "Articulación Comunitaria", la cual se imparte en Centros de Atención Primaria de la Salud que se vinculan con el territorio. Esta investigación propone analizar las estrategias de enseñanza en espacios no tradicionales, a través de un enfoque cualitativo, específicamente estudios de casos donde se consideraron: el contexto donde se imparte, las estrategias de enseñanza implementadas y la percepción de docentes con experiencia en la materia. Los docentes identificaron diversos factores que facilitan la enseñanza en estos espacios no tradicionales como la motivación de los estudiantes, la disposición de referentes en el territorio y la integración de experiencias prácticas para aplicar los conocimientos teóricos en situaciones y entornos reales. Sin embargo, también se reconocieron diversos desafíos, que incluyen el gestionar la temporalidad del cronograma y la adaptación a las características de los espacios no tradicionales. Se puede concluir que la implementación exitosa de estrategias de enseñanza en espacios no tradicionales depende en gran medida del compromiso y la capacitación de los docentes, así como del apoyo de diversos actores que acompañen al docente para contribuir al aprendizaje significativo en los estudiantes.
dc.description.versionaceptadoaprobado
dc.format.extent54 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMansilla M. V. (2025) Espacios no tradicionales de enseñanza, análisis de estrategias para el aprendizaje significativo [Trabajo final de especialización, Universidad Nacional Arturo Jauretche]. https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3355
dc.identifier.urihttps://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3355
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración
dc.rights.accessrightsaccesoabierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEspacios no tradicionales
dc.subjectEstrategias de enseñanza
dc.subjectFormación médica
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.titleEspacios no tradicionales de enseñanza, análisis de estrategias para el aprendizaje significativo
dc.typeTesis de Especialización
unaj.author.affiliationMansilla, Mariela Vanesa. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina.
unaj.contributor.affiliationBarrionuevo, Orlando. Universidad Nacional Arturo Jauretche. Instituto de Ciencias Sociales y Administración; Argentina.
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unaj.tituloObtenidoEspecialización en Docencia Universitaria
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