Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons. Atribución - Sin obra derivada 4.0Salas, VivianaFiorito, Debora Silvana2024-04-092024-04-092020https://biblioarchivo.unaj.edu.ar/mostrar/pdf/scvsdf/erwe/6f1789a7ffd5711cbe6262ef7bb42af5857a5152https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/2208El siguiente trabajo de investigación presenta el estudio de la experiencia de jóvenes de la secundaria N° 16 de Florencio Varela que abordan temáticas de la ESI a través de la elaboración de obras de teatro. El análisis de los mismos, se ordena a partir de tres categorías conceptuales, que permiten comprender como fue la experiencia , de qué manera sucedió , si las estrategias elegidas permitieron que los adolescentes se involucren con temáticas de índole social y de qué manera se percibieron o no como sujetos de derechos. Las categorías de análisis son las siguientes: : la institución y las innovadoras estrategias pedagógicas, el abordaje de la ESI y la didáctica del género teatral.61 p.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ENSEÑANZA SECUNDARIAEDUCACION SEXUALTEATROTesis de GradoAcceso abierto