Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons. Atribución - Compartir igual 4.0Mallimaci Barral, Ana InésNordfors, Sofia2024-04-092024-04-092022https://biblioarchivo.unaj.edu.ar/mostrar/pdf/scvsdf/erwe/2aa4f7faf07fef6cb638645ed8980123ebd6ac00https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/2442El objetivo de esta investigación es el análisis de un programa que trabaja en la inclusión de las mujeres adolescentes al área tecnológica. A lo largo del trabajo se profundiza en las experiencias de las participantes en el programa, sus elecciones educativas y sus expectativas profesionales, relacionando estos tópicos con la problemática de estereotipos de género instalados en el área que dificultan el acceso e inserción profesional en el área de las TICs. Para el desarrollo de este trabajo integrador final se implementaron técnicas de investigación cualitativa basadas en entrevistas semiestructuradas realizadas a mujeres de entre 18y 23 años que participaron del programa "Programando un Mundo Mejor" brindado por la organización "Chicas en Tecnología". A partir de los resultados obtenidos, y relacionándolos con lo expuesto por diversos autores en lo que respecta a decisiones académicas y laborales, se concluye la importancia de los programas que intervienen en edades tempranas de las mujeres para cambiar el vínculo hegemónico con la tecnología, incluyéndolas y empoderándolas en un sector históricamente masculinizado.51 p.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/IGUALDAD DE GENEROESTEREOTIPOTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNMERCADO LABORALMERCADO DE TRABAJOTrabajo Final de GradoAcceso abierto