Lupinacci, LeonardoTemperán, Belén Aldana2026-10-292026-10-292026-09-18Temperán, B. A. (2026). La utilización de recursos de geometría dinámica para el trabajo áulico con el área del círculo [Trabajo final de grado, Universidad Nacional Arturo Jauretche]. https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3746https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3746La enseñanza de los números racionales en el nivel secundario implica una gran el presente artículo pretende focalizar en las potenciales explotaciones didácticas de GeoGebra para la enseñanza de una de las relaciones métricas mencionadas, el área del círculo, en segundo año de secundaria. Aquí es que surgen como interrogantes ¿de qué manera los docentes de matemática aprovechan didácticamente el programa GeoGebra? Y en específico, ¿cuáles son los criterios para seleccionar actividades a la hora de enseñar el área del círculo? ¿Están familiarizados con los recursos públicos sobre el tema que se hallan en GeoGebra para el desarrollo de la expresión algebraica buscada? ¿Los utilizarían en sus clases?.35 p.application/pdfhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Enseñanza de las matemáticasGeometríaGeoGebraCompetencia digitalPrograma informático didácticoTrabajo Final de Gradoaccesoabierto